如何学好化学

《如何学好化学》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何学好化学(4页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。1、高一学生如何尽快适应高中化学学习初中升高中,不仅是人...


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1、高一学生如何尽快适应高中化学学习初中升高中,不仅是人生的重大转折,在学业上也有了重大转变。初中与高中阶段的学生在学习进度、方法、习惯、心态等方面都将发生很大变化。、高中化学与初中化学的不同之处:1、高中化学内容抽象性、理论性更强,尤其是在高一化学中,首先碰到的就是很难理解的物质的量,使一些初中化学很好的学生难以适应。2、高中化学的思维方法向理性层次跃进,初中化学要简单些,按一定步骤就可解决,而高中化学的解题更复杂,要求学生多角度多方面思考。3、知识内容有所增加,学生在同样时间内掌握知识的工作量要明显增多。二、学生需要解决的问题:1、依赖心理初中化学学习中,教师会列出中考各类型题目进行反复练习,

2、学生易养成依赖老师、套用模式的习惯。高中这种模式就没有了。2、思想松懈初中化学拔尖的学生,如果用初中方法学习高中,没有在思想上重视,方法上改变,容易跟不上,因为高一是高中三年中最关键、打基础的阶段,故而高一化学在高中及其重要。3、初中基础不扎实,掌握不好,到高中进一步学习就会有一定困难,因此要对初中知识进行查缺补漏,打好基础,到高中才能学得更好。 高中化学怎么学 化学是一门严密的自然科学,前后联系十分广泛。高中化学所学的很多的概念,理论在初中已有初步的框架或轮廓。既使这样,每年高一同学对化学的学习,仍然感到一下拔高很多,不能适应。笔者根据自己多年的教学经验和化学学科的特点,总结出“精读,归纳,

3、巧记,勤练”的学习方法。一、精读:课本是知识的依据,我们对新学的知识必须认真细致、逐字逐句阅读其概念,掌握其实质和含义,只有把课本读懂了,才能深刻理解,应用时才能挥洒自如。如:“烃”的定义及其分类中说:“烃”是仅有碳和氢两种元素组成的一类物质总称。包含烷烃,烯烃,炔烃,芳香烃等。其中石油和煤的产品绝大多数是各种烃的混合物。由此可知清洁燃料压缩天然气(CNG)和液化石油气(LPG)都是烃类,它们的主要成份都是碳氢化合物。阅读时,应边读边想,多联系老师课堂上所做的实验,多联系自己身边的生活知识,多提问题,对于自己尚不理解的疑难之处应做好记号,及时请教老师和同学。课后精读课本内容,概念清晰,理论理解

4、透彻,利用短短的时间就轻而易举地完成作业,这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。二、归纳:有些同学害怕化学,原因之一就是化学“繁,难,乱”。这时可以用归纳法来解决这些问题。1、我们可以从知识点出发用知识结构为主线,把所学化学知识归纳起来。如研究卤素知识点结构可知其教学顺序:结构性质用途制法存在保存等。可得结构的规律性:最外层电子数,核外电子层数,原子半径等。性质的规律性:由最外层电子数为7,可推知单质的氧化性较强,得电子后形成离子还原性较弱,而其它含有卤素(正价)的化合物大多数都有较强的氧化性等等。2、依据物质的特点,把所学过的一类物质归纳起来,如离子化合物与共价化合物,可以归纳出学过的原子晶体有金

5、刚石,单晶硅,碳化硅等。3、根据典型的习题可归纳出常用解题方法,如高一化学的物质守恒计算、混合物计算等等。三、巧记:1、理解记忆.理解的知识记忆得长久,且便于应用。如“物质的量”我们必须理解它是七个基本物理量之一,它的单位是摩尔,就是按照阿佛加德罗常数这个计数标准来定义的。即某系统中所含基本微粒的多少倍,该系统中物质的量就是多少摩尔。2、归纳记忆,把知识按照一定的规律进行联想、组合或分块,可增强枯燥记忆的兴趣和效果。如常见易液化气体有HF,NH3,Cl2,CO2等;通入过量CO2气体仍有浑浊现象的有Na2SiO3溶液,NaAlO2溶液,C6H5ONa溶液,NaCO3饱和溶液等。3、比较记忆,对

6、容易混淆、相互干扰的知识,通过比较可分清异同,防止干扰,掌握实质。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四种相似概念,都可以通过比较,使理解加深,记忆牢固。4、歌诀记忆,对一些需要记忆又无规律的化学知识,可编成通俗、生动的歌诀,提高记忆兴趣和效果。如把过滤实验操作概括成“一贴、二低、三靠”,六个字包括了整个操作过程和注意事项。还有常见化合价、酸、碱、盐的溶解性等都可以编成歌诀。四、勤练:练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径,练习要有目的性,不要单纯为解题而练,更不能搞题海战术,课后的练习是为课堂中所讲知识服务的,练前应回忆课堂的知识要点。分析某一习题时,要考虑用该课堂的哪些知识要点,哪些是课

7、堂知识的补充、延伸和发展,哪些是与旧知识一起综合运用。练习后还要想一想哪些知识尚未应用于练习中,但还需要掌握。通过练习,把所学过的知识在头脑中再现,实现真真学会学懂。学习的支持性策略又称外部学习方法,主要指学生对学习活动的组织安排和具体方法的运用。它与学生的学业成绩密切相关。学习的支持性策略主要包括学习计划与时间管理;预习与复习;听课和记笔记等。((*_*)对高考学科通通有效) 制定学习计划是学生对自己学习管理的一项技能,其意义在于:明确学习目标 学习目标有长远目标与近期目标之分。长远目标指今后若干年要达到的目标。如考高中、考大学等。近期目标指在短时间内学习上达到的目标,如期终考试争取好成绩。目标是学生努力的方向与动力。((*_*)加油哦!) 做到学而有序 有了学习计划可以保证学生有序地进行学习。学习是一种复杂的脑力活动,也是一种循序渐进的脑力活动。制定了学习计划,就可以科学地安排时间。什么时候学习,什么时候休息;什么时候处理课内作业;什么时候发展兴趣爱好。学而有序有助于科学用脑,提高学习效率。 磨练意志 有了学习计划就要执行计划。在执行学习计划的过程中不会一帆风顺,会遇到各种问题,要使计划按原定目标进行,就需要有克服困难的决心和行动。因此,坚决执行计划的过程是磨练自己意志的过程。

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