2021走近南戏故里 感受乡土瓯剧暑期社会实践

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1、精品范文-走近南戏故里 感受乡土瓯剧暑期社会实践_社会实践 瓯剧又名xx乱弹,是我国南戏发祥地xx地区的古老剧种,是瓯越文化的重要组成部分。在xx,中国计量学院瓯剧调研小分队进行了8天的暑期社会实践,实践内容有:走访老艺术家,走访xx市文化局,xx市文化馆,观看瓯剧演出,简单学习瓯剧历史和表演,宣传瓯剧艺术,问卷调查,深入xx市瓯剧团和民间瓯剧团,调研xx市民对瓯剧的看法,拜访xx市黎明区蒲鞋市小学了解关于学校创办瓯剧社团的相关工作等等。活动内容丰富,实效性强,充分锻炼着他们的综合实践能力。在一次次的走访调研中,队员深深感受到了历史传统的博大精深,当传统艺术瑰宝上升为现代人的信仰与渴望之时,队

2、员们也发自内心的感觉到这一趟遥远的寻瓯之行没有白来。该团队总共有七人,来自不同的专业,各有专长,分工明确,各司其职,团结合作。瓯韵是这支小分队的队名,此名之意为瓯剧艺术。古韵流芳,同时他们将瓯韵这两个显眼的字样印在他们的队服上,他们也希望他们所到过的地方周围的群众们能关注到有这样一个团体正在为xx土生土长并且独一无二但现在却被淡忘的瓯剧而努力地尽一份绵薄之力。悠悠历史,瓯剧是数百年来历史积淀下的古老剧种,经受了多少个年代风雨的洗礼,在历史的长河中一脉相承。中国戏曲演绎人生,扮演春秋,全方位地反映了中华民族( 以汉民族为主体 )的生存状态、生活方式,以及理想、愿望和追求,构成一部生动形象的中国历

3、史。曲曲传情绝唱,震撼华夏儿女心。 观看瓯剧,回顾历史 在暑期社会实践开始前,他们已经开始在做前期的活动,6月20日他们来到xx剧院观看xx市瓯剧团带来的东瓯王的表演,在座无虚席的xx大剧院里他们被这场瓯剧中的精品所打动,现代的舞美效果,华丽的人物包装,无一不体现着传统瓯剧的现代回归。浓郁的瓯越元素,富有瓯韵的唱腔,很多在场的观众和他们一样也觉得叹为观止。 在演出后台,他们采访到了瓯剧团的副团长蔡晓秋女士,她也是此次表演中的花旦一角。聊天过程中他们也了解了她和瓯剧的结缘的故事,还有她一路走来的故事,在谈话中他们深深能感受到作为当代艺术家的对瓯剧发展的期望,同时他们也说出了他们的一些想法,让瓯剧

4、真正走出xx,走向大学生的群体中。 他们又结实了一位在瓯剧团演出的小弟弟,虽然他只有十四岁,但在他的复述中他们可以感受到他对瓯剧的热爱和他一直会坚持下这份艺术事业的勇气,在大家眼里虽然他还小,但他们被他这份传承老艺术文化的精神所感动。 他们的探访行动也被瓯剧团的一些老艺术家注意,并与他们做了亲切友好的交流,令人印象深刻的是他们遇到了一位67岁的王老师,他滔滔不绝地和他们讲了瓯剧的历史,而且还教了他们瓯剧中最基础的一招一式。他们深深地被瓯剧那种浓郁的文化气息所感染。 与此同时他们开始在剧场发放问卷,探究xx居民最xx瓯剧文化的了解,虽然在调研过程中遇到过阻力,但是他们依然做完了近百份的调查问卷。

5、 在这百花齐放,百家争鸣的传统文化氛围当中,民族的戏曲将成为永不枯竭的河流。 再次到访瓯剧团,寻求瓯剧点滴 按原定计划,他们来到了这片富饶而又神奇的热土xx。怀着对瓯越文化的崇拜,他们来当地感知瓯剧的历史与发展。7月1日他们的第一站就是xx市瓯剧团,xx当天的天气甚是炎热,他们与xx电视台记者交接后,一同去采访瓯剧团团长缪小源老师,之后他们去了瓯剧练功场地,同时采访到了小演员,一边电视台记者也给他们做相关报道。 浓厚瓯剧情,千里寻找老艺术家 他们拜访了老艺术家,李子敏先生是中国音乐家协会会员,中国戏曲音乐会理事会,xx戏曲音乐会以(一)、二届副会长、顾问。在老先生家中,李老先生讲述了瓯剧发展的

6、历史,同时分享了他一生与瓯剧结缘的经历,在与他聊天中小分队成员深感瓯剧文化的博大精深,老先生不仅是一位戏曲作家更是一位文学剧作家。老先生和他们聊了一个下午,我被他一生的经历与淡定的人生观价值观所感化。李老师说他从来对曾今的经历一点也不后悔与愤懑,这些都是人生的经历,在从事各种行业中,在一次次挫折中让他发现了人生意义和文艺场作的价值。他的故事与坎坷人生旅途让他们的队友热泪盈眶,他跟他们说经历会成为人生的财富。瓯剧文化的发展也关系到整个民族文化的命运和瓯剧作为一种独特剧种在整个戏曲艺术中的价值。李子敏老师虽已八十多高龄但还时刻专注于瓯剧戏曲文化的研究。李子敏老先生还将他的南戏故里乡土文化散论、瓯剧

7、艺术概论这两本巨作亲笔写序并赠予给每位小分队队员们,队友们对老先生的热情赠予很是感谢,对老先生的非凡人格力很是敬佩。 在走访中,瓯韵小分队成员都感到收获颇丰,每个人都对于瓯剧文化有了新的感悟,瓯剧作为一种古老的艺术有待被更多的人认知,挖掘。让大多数xx人都有对本土文化的认同感,才能真正改变瓯剧的现状,成为民族文化中拥有广大群众基础的文化瑰宝。 了解政府政策,关心瓯剧未来 xx人有特有的精神和性格敢为天下先,王国维说过:宋元南戏,大都出于xx.瓯剧根植于xx还保持着许多鲜见的艺术遗风。他们在xx市文化局采访到处长郑云,郑云处长热情接待了他们并与他们细聊很久,他以自己观点陈述他对瓯剧的见解,以他的

8、视角看待瓯剧的文化底蕴与发展前途。在将近两个小时的座谈中,他们感觉到郑云处长对瓯剧的热爱,以及对瓯剧未来发展的关切,xx市市政府也在着力扶植瓯剧,为打造xx历史文化名城而奠定基础。同时他也鼓舞他们要好好把课题深化下去,这不仅仅是完成自己的任务还是在解决政府的一些难题。他们也深感瓯剧这个剧种的独特性和优越性。他们也一直在努力把瓯剧这个课题做好。这个采访一直到下午才结束,他们和郑云处长相聊甚欢,大家也意犹未尽,最后和郑处长合影留念结束他们此行。 寻访民间,探析瓯剧生存与发展现状 他们小分队在网上寻找到了民间瓯剧团的资料,于是马不停蹄地赶去乐清,寻访在民间生存的京瓯剧团。坐了近两小时的车,到达当地后

9、他们只凭向当地居民询问,终于在以城隍庙里找到了晚上即将演出的京瓯剧社,在和剧团负责人刘美丹女士的访谈中,他们了解到了民间瓯剧团的经营模式和规模等情况,从中他们了解到这一剧团以家族式的运作模式为主,家庭成员都投入到剧团工作当中,演员也采用聘期制,他们也感受到民间剧团打拼的艰辛,面对愈来愈少的戏曲关注,市区居民一间间淡出瓯剧的圈子,而农村的城市化进程也冲击着文化这一非物质领域。民间剧团将走向何处,是落寞还是规范化融合这也让他们对传统瓯剧文化的前途而担忧。 关注下一代,感受传统精髓从娃娃抓起 瓯韵小分队来到xx市黎明区蒲鞋市小学开展调研工作,就蒲鞋市小学开展瓯剧社团与相关老师厉老师进行访谈。期间,厉

10、老师与小分队成员探讨了学校为瓯剧社团的创办所做的努力,社团瓯剧班的招生运作模式,同时展示了学校近几年来的办学成果。学校也创新了瓯剧文化形式,特别编排出了一套瓯剧娃娃操,在全校推广学习,这也是作为校园文化建社与传统文化结合的一部分。许多孩子也在瓯剧的熏陶下对传统戏曲文化产生了浓厚的兴趣。之后,小分队成员也与到场的家长进行访谈,在谈话中他们也了解到家长们也对学校开展瓯剧社团班也非常支持,他们也希望孩子能在学习之余培养一些兴趣。厉老师也期望瓯剧这门独有的艺术也能够更好地被下一代人传承下去,也希望更多的青少年能懂得传统的精华,xx的文化。 发展是人类历史和一切生物进化的动力和必然,永不停滞,永无止境。瓯剧乃悠悠华夏传统艺术文化之一粟,在今历史发展中渐渐滑坡衰微,不经让人难过。现在却有一种心态对本土文化的漠视和视如草芥。保护和发展传统文化关系到名族文化的命运,缺乏本土文化认同感的名族是没有出路的。以他们团队的口号尽我微薄之力,绘瓯剧灿烂长卷方为本分,以己之心,尽当代大学生之力,护瓯剧发展前程。(供稿单位:中国计量学院)

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