课文祝福ppt

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这是课文祝福ppt下载,主要介绍了祝福景象与鲁四老爷;祥林嫂突然死去;祥林嫂初到鲁镇;祥林嫂被卖改嫁;祥林嫂再到鲁镇;祝福景象和我的感受,欢迎点击下载。

祝 福   鲁迅
选自小说集《彷徨》
关于《彷徨》及《祝福》的创作背景
 A.鲁迅此时的思想状况:由呐喊而彷徨
 B.1924年前后的历史         辛亥革命1911       
           五四运动  1919
 《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害,揭示了封建礼教吃人的本质,指出彻底反封建的必要性。
祥林嫂 鲁四老爷.四婶.祥林嫂的婆婆 柳妈 “我 ”
情节提纲
      情节              内容              顺序   序幕        祝福景象与鲁四老爷             结局        祥林嫂突然死去            倒叙   开端        祥林嫂初到鲁镇     发展        祥林嫂被卖改嫁   高潮        祥林嫂再到鲁镇   尾声        祝福景象和我的感受
祥 林 嫂
1.简述祥林嫂的生活经历
祥林嫂年谱
二十六七岁             丧夫,离家到鲁镇务工
二十七八岁             被迫改嫁,生儿阿毛
二十八九岁             丧夫
三十、三十一岁      阿毛被狼吃,回鲁镇务工
三十四五岁             被赶出鲁四老爷家,沦落为乞丐
四十上下                 腊月二十四或者二十五死去
语言描写: 朗读并分析“我真傻,真的……”这段话,思考这表达了怎样的感情,体味作者反复写这段话的用意。
    动作和神态描写:
    比较阅读祝福时,四婶两次不让祥林嫂动祭具,祥林嫂前后反应的区别,思考为什么会不同。
  (见课后练习)
归纳人物形象
祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型,她勤劳善良,朴实顽强,但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会,她被践踏、被迫害、被摧残,以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害,她曾不断地挣扎与反抗,最后还是被社会压垮了。祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害,控诉了封建礼教吃人的本质。
鲁四老爷是地主阶级知识分子的典型。他迂腐、保守、顽固,反对一切改革和革命,尊崇理学和孔孟之道,自觉维护封建制度和封建礼教。他自私伪善,冷酷无情,对祥林嫂的迫害大都是他授意或得到他默许的,是导致祥林嫂惨死的人物。
   “我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象。“我”有反封建的思想倾向,憎恶鲁四老爷,同情祥林嫂。对祥林嫂提出的“魂灵的有无”的问题,之所以作了含糊的回答,有其善良的一面;同时也反映了“我”的软弱和无能。
有人认为柳妈是帮助鲁四老爷杀害祥林嫂的凶手。你是怎样来看待这一问题呢?
    柳妈和祥林嫂一样都是旧社会的受害者。由于她受封建迷信思想和封建礼教的毒害很深,相信天堂、地狱之类邪说和“饿死事小,失节事大”的理学信条 ;至于她讲阴司故事给祥林嫂听,并非要置祥林嫂于死地,主观愿望还是想为祥林嫂寻求“赎罪”的办法。
如何理解我的说不清
也许有--自以为慰藉,不忍心增其烦恼
也未必--意识到增添苦恼,只好吞吐,支吾其辞
说不清--怕负责任的含混之辞
小结:“我”说不清,表现我的软弱性,对帮助祥林嫂摆脱封建迷信毫无力量,甚至没有勇气正视祥林嫂提出的问题
分析环境描写
思考:课文是怎样描写鲁镇祝福景象的?       哪些语句带有作者特定的思想内容?
小说开头渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛,调动了读者的视觉、听觉和嗅觉,写得层次分明,具体形象。
“年年如此,家家如此——只要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此” 点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧,封建思想依旧。而破折号插入的部分又反映出,在这贫富悬殊的社会里,穷人无福可祝,无福可言。
这些语句,勾勒了当时的社会环境,揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。
朗读:“冬日雪短……反而渐渐地舒畅起来”一节 思考:景物描写的作用是什么?            怎样理解其中的一些语句?
明确:这段景物描写的作用是渲染悲凉沉寂的气氛,烘托“我”的心情,从“寂静”、“沉寂”等词中可以看出。
中间的议论是反语,表现了“我”对这个黑暗社会的憎恨。
最后一句的“轻松”实际上可理解为愤激和沉痛。
以《祝福》为题的意义:
   1.小说起于祝福,结于祝福,中间一再写到祝福,情节的发展与祝福有着密切的关系。 2.封建势力通过祝福杀害了祥林嫂,祥林嫂又死于“天地圣众”“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的祝福声中。通过这个标题,就把“凶人的愚顽的欢呼”和“悲惨的弱者”的不幸,鲜明地摆到读者的面前,形成强烈的对比,在表现主题方面更增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。
《祝福》的文化批判
 

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